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張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環境，10年教育行業工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
大理大學2016年藝術類專業錄取分數線
| 專業名稱 | 專業類別 | 省份 | 專業層次 | 錄取人數 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音樂表演 | 藝術文理綜合 | 貴州 | 本科 | 4 | 251 | 216 | 225.29 |
| 音樂學 | 藝術文理綜合 | 貴州 | 本科 | 4 | 227 | 220 | 222.9 |
| 動畫 | 美術聯考 | 河北 | 本科 | 2 | 221 | 216 | 218.5 |
| 環境設計 | 美術聯考 | 河北 | 本科 | 2 | 231 | 229 | 229.85 |
| 繪畫 | 美術聯考 | 河北 | 本科 | 2 | 250 | 248 | 248.7 |
| 視覺傳達設計 | 美術聯考 | 河北 | 本科 | 2 | 240 | 234 | 236.85 |
| 動畫 | 藝術類 | 湖北 | 本科 | 2 | 566 | 564 | 565 |
| 環境設計 | 藝術類 | 湖北 | 本科 | 2 | 591 | 557 | 574.2 |
| 繪畫 | 藝術類 | 湖北 | 本科 | 2 | 578 | 568 | 573 |
| 視覺傳達設計 | 藝術類 | 湖北 | 本科 | 2 | 560 | 559 | 559.2 |
| 動畫 | 美術(理) | 湖南 | 本科 | 1 | 311 | 311 | 311 |
| 繪畫 | 美術(理) | 湖南 | 本科 | 1 | 310 | 310 | 310 |
| 動畫 | 美術(文) | 湖南 | 本科 | 1 | 323 | 323 | 323 |
| 環境設計 | 美術(文) | 湖南 | 本科 | 2 | 354 | 316 | 335 |
| 繪畫 | 美術(文) | 湖南 | 本科 | 3 | 342 | 320 | 327.33 |
| 視覺傳達設計 | 美術(文) | 湖南 | 本科 | 2 | 343 | 341 | 342 |
| 音樂表演 | 音樂(理) | 湖南 | 本科 | 2 | 336 | 311 | 323.5 |
| 音樂學 | 音樂(理) | 湖南 | 本科 | 3 | 353 | 308 | 331.33 |
| 音樂表演 | 音樂(文) | 湖南 | 本科 | 6 | 379 | 313 | 346.83 |
| 音樂學 | 音樂(文) | 湖南 | 本科 | 5 | 421 | 340 | 375.4 |
| 動畫 | 藝術（文） | 江西 | 本科 | 2 | 490 | 486 | 487.81 |
| 環境設計 | 藝術（文） | 江西 | 本科 | 2 | 486 | 486 | 485.85 |
| 繪畫 | 藝術（文） | 江西 | 本科 | 2 | 488 | 486 | 486.75 |
| 視覺傳達設計 | 藝術（文） | 江西 | 本科 | 2 | 488 | 486 | 487.17 |
| 動畫 | 藝術理 | 山東 | 本科 | 2 | 343 | 316 | 329.5 |
| 環境設計 | 藝術理 | 山東 | 本科 | 2 | 334 | 314 | 324 |
| 繪畫 | 藝術理 | 山東 | 本科 | 2 | 309 | 307 | 308 |
| 視覺傳達設計 | 藝術理 | 山東 | 本科 | 2 | 342 | 324 | 333 |
| 動畫 | 藝術 | 四川 | 本科 | 2 | 237 | 232 | 234.5 |
| 環境設計 | 藝術 | 四川 | 本科 | 2 | 242 | 237 | 239.5 |
| 繪畫 | 藝術 | 四川 | 本科 | 2 | 238 | 237 | 237.5 |
| 視覺傳達設計 | 藝術 | 四川 | 本科 | 2 | 240 | 234 | 237 |
| 動畫 | 藝術統考美術 | 云南 | 本科 | 18 | 232 | 222 | 223.88 |
| 環境設計 | 藝術統考美術 | 云南 | 本科 | 18 | 244 | 231 | 233.26 |
| 繪畫 | 藝術統考美術 | 云南 | 本科 | 26 | 237 | 226 | 229.12 |
| 視覺傳達設計 | 藝術統考美術 | 云南 | 本科 | 18 | 232 | 227 | 228.76 |
| 音樂表演 | 藝術統考音樂學 | 云南 | 本科 | 20 | 163 | 151 | 157.4 |
| 音樂學 | 藝術統考音樂學 | 云南 | 本科 | 20 | 172 | 162 | 165.04 |
藝術類專業的考生，其文化和專業考試成績均達到當地招生部門投檔線者，按專業成績從高到低進行錄取。
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