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張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環境，10年教育行業工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
2021年上海市普通高校招生
美術與設計學類專業統一考試考試說明
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生美術與設計學類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
二、考查要求
美術與設計學類專業統考著重考查考生的綜合藝術素養、審美與觀察能力、造型能力及藝術表現能力。
三、考試科目和分值
素描、色彩和速寫科目均為必考科目，專業總成績滿分為450分，其中，素描150分，速寫150分，色彩150分。
四、各科目考試內容和要求
（一）素描
1. 考試內容：
人物頭像、石膏像、靜物
2. 考試要求：
（1）構圖完整，透視比例準確
（2）結構嚴謹，明暗層次合理
（3）塑造充分，體積感強
（4）形象生動，富有藝術表現力
3. 考試工具和材料：
（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）
（2）繪畫工具為鉛筆或炭筆（考生自備）
4. 考試時間
考試時間為180分鐘
（二）速寫
1. 考試內容：
人物、場景
2. 考試要求：
（1）構圖完整，組合合理
（2）結構、比例準確
（3）形體、動態協調
（4）用筆生動，富有藝術表現力
3. 考試工具和材料：
（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）
（2）繪畫工具為鉛筆或炭筆（考生自備）
4. 考試時間：
考試時間為40分鐘
（三）色彩
1. 考試內容：
靜物、風景
2. 考試要求：
（1）構圖完整，造型準確
（2）色調明確，注重色彩關系的對比與統一
（3）強調色彩塑造能力
（4）用筆生動，富有藝術表現力
3. 考試工具和材料：
（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）
（2）繪畫工具材料為水彩、水粉等（考生自備）
4. 考試時間：
考試時間為180分鐘
2021年上海市普通高校招生編導類專業統一考試考試說明
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生編導類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
二、考查要求
編導類專業統一考試著重考查考生的藝術修養、藝術常識、影視作品分析及故事創作能力。
三、考試科目和分值
統考科目為藝術常識、故事創作、影視劇評論寫作三門。
藝術常識100分、故事創作100分、影視劇評論寫作100分，三門總分滿分300分。
四、各科目考試內容和要求
（一）藝術常識
1．美術部分
通過欣賞以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：創作時代及背景、類型、作者、內容、主題、流派（畫派、思潮、主義、團體等）以及所產生的影響。
（1）秦兵馬俑（秦，泥塑、彩繪，佚名）
（2）《洛神賦圖》（東晉，絹本設色，顧愷之）
（3）《蘭亭集序》（東晉，書法，王羲之）
（4）《清明上河圖》（北宋，絹本設色，張擇端）
（5）《開國大典》（1953年，油畫，董希文）
（6）《最后的晚餐》（文藝復興全盛期約1495－1498年，壁畫，達芬奇）
（7）《日出·印象》（1872年，油畫，莫奈）
（8）《思想者》（1880－1900年間，雕塑，羅丹）
（9）《記憶的永恒》（1931年，油畫，達利）
（10）《瑪麗蓮·夢露》（1967年，雙聯畫，安迪·沃霍爾）
2．音樂部分
通過欣賞以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：創作時代及背景、曲作者、種類、作品所傳達的意境以及產生的影響。
（1）《十面埋伏》（琵琶曲，王君錫傳譜）
（2）《梁祝》（小提琴協奏曲，陳鋼、何占豪）
（3）《黃河大合唱》（鋼琴協奏曲，冼星海）
（4）《二泉映月》（二胡曲，華彥鈞）
（5）《茉莉花》（江南民歌，何仿加工創作）
（6）《命運交響曲》（交響樂，貝多芬）
（7）《月光》（鋼琴曲，德彪西）
（8）《圖蘭朵》（歌劇，普契尼）
（9）《自新大陸》（交響曲，德沃·夏克）
（10）《天鵝湖》（芭蕾舞曲，柴科夫斯基）
3．戲劇文學部分
通過閱讀以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：時代背景、作品的國別、作者、內容、主題及人物關系。
戲劇篇目：
（1）《玩偶之家》（挪威，亨利克·易卜生）
（2）《哈姆雷特》（英國，威廉·莎士比亞）
（3）《等待戈多》（愛爾蘭，塞繆爾·貝克特）
（4）《牡丹亭》（中國，湯顯祖）
（5）《雷雨》（中國，曹禺）
（6）《茶館》（中國，老舍）
文學篇目：
（1）《變形記》（奧地利，弗蘭茨·卡夫卡）
（2）《老人與海》（美國，歐內斯特·米勒爾·海明威）
（3）《百年孤獨》（哥倫比亞，加西亞·馬爾克斯）
（4）《理智與情感》（英國，簡·奧斯汀）
（5）《紅樓夢》（中國，曹雪芹）
（6）《阿Q正傳》（中國，魯迅）
（7）《家》（中國，巴金）
（8）《圍城》（中國，錢鐘書）
（9）《金鎖記》（中國，張愛玲）
（10）《繁花》（中國，金宇澄）
4．影視部分
（1）影視基礎知識
掌握以下影視術語的基本內涵并能靈活運用。
① 長鏡頭
② 景別
③ 蒙太奇
④ 同期聲
⑤ 聲畫關系
⑥ 運動攝影（推、拉、搖、移、跟）
（2）電影篇目
通過觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：作品的國別、導演、劇情、人物關系、視聽語言及畫面造型等。
中國部分：
①《一江春水向東流》（蔡楚生、鄭君里）
②《小城之春》（費穆）
③《霸王別姬》（陳凱歌）
④《芙蓉鎮》（謝晉）
⑤《城南舊事》（吳貽弓）
⑥《陽光燦爛的日子》（姜文）
⑦《花樣年華》（王家衛）
⑧《一一》（楊德昌）
⑨《刺客聶隱娘》（侯孝賢）
⑩《臥虎藏龍》（李安）
?《英雄》（張藝謀）
?《江湖兒女》（賈樟柯）
?《我和我的祖國》（陳凱歌、管虎、張一白、徐崢、薛曉路、寧浩、文牧野）
?《地久天長》（王小帥）
?《少年的你》（曾國祥）
外國部分：
①《摩登時代》（英國，查理·卓別林）
②《精神病患者》（英國，阿爾弗萊德·希區柯克）
③《天堂影院》（意大利，朱賽佩·托納托雷）
④《偷自行車的人》（意大利，維托里奧·德·西卡）
⑤《西伯利亞的理發師》（俄羅斯，尼基塔·米哈爾科夫）
⑥《辛德勒的名單》（美國，斯蒂芬·斯皮爾伯格）
⑦《阿甘正傳》（美國，羅伯特·澤米基斯）
⑧《四百下》（法國，弗朗索瓦·特呂弗）
⑨《肖申克的救贖》（美國，弗蘭克·達拉邦特）
⑩《羅拉快跑》（德國，湯姆·提克威）
?《放牛班的春天》（法國，克里斯托夫·巴拉蒂）
?《小鞋子》（伊朗，馬基德·馬基迪）
?《寄生蟲》（韓國，奉俊昊）
?《小偷家族》（日本，是枝裕和）
?《1917》（美國，薩姆·門德斯）
（3）電視、網絡篇目
通過觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：時代背景、類別、形式、表現特色、作品主創人員、主要情節及人物形象等。
①《白鹿原》（電視劇，劉進導演）
②《新世界》（電視劇，徐兵導演）
③《都挺好》（電視劇，簡川訸導演）
④《長安十二時辰》（網絡劇，曹盾導演）
⑤《慶余年》（網絡劇，孫皓導演）
⑥《故事里的中國》（電視欄目，中央電視臺）
⑦《上新了·故宮》（電視欄目，北京衛視）
⑧《歡樂喜劇人》（電視欄目，東方衛視）
⑨《最強大腦》（電視欄目，江蘇衛視）
⑩《聲臨其境》（電視欄目，湖南衛視）
（4）紀錄片篇目
通過觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關信息：時代背景、類別、形式、表現特色、作品主創人員、主要情節及角色形象等。
①《北方的納努克》（羅伯特·弗拉哈迪導演）
②《持攝影機的人》（吉加·維爾托夫導演）
③《德興坊》（江寧導演）
④《花開中國》（黃瀛灝導演）
⑤《幼兒園》（張以慶導演）
⑥《美麗中國》（菲爾·查普曼導演）
⑦《二十二》（郭柯導演）
⑧《人間世·抗疫特別節目》（范士廣等導演）
⑨《帝企鵝日記》（呂克·雅克導演）
⑩《四個春天》（陸慶屹導演）
5．考試方式：
（1）采用閉卷書面考試形式，考試時間為120分鐘。
（2）試卷采用填空題、選擇題、匹配題、判斷題、簡答題、論述題等題型，考查學生的藝術常識。
（二）故事創作
1．創作內容
（1）事件：故事應由一個或多個具體事件構成。
（2）人物：構成事件發展的主要角色與次要角色。
注意以下方面：
①外貌特征與心理特征的描述。
②人物之間的關系。
③性格的發展。
（3）場面：構成事件發展的環境。
注意以下方面：
①適當介紹時間、地點。
②環境的特征。
③人物與環境的關系。
（4）主題：通過事件表達的中心思想。
注意以下方面：
①主題健康。
② 不要將主題直白地講出來，而要通過故事傳達出來。
2．創作要求
（1）立意明確清晰；
（2）情節合理獨創；
（3）角色鮮明生動；
（4）結構合理巧妙；
（5）語言自然流暢。
3．考試形式
（1）采用閉卷書面考試形式，考試時間120分鐘。
（2）根據提供的文字、圖片等資料，編寫相關的故事。故事內容必須用到圖片等資料所提供的時間和空間、人物形象以及物件。字數不低于1500字。
（三）影視劇評論寫作
1．影評內容
（1）對主題的揭示
要求考生通過對作品的讀解，準確把握影片內容和主題。
（2）對情節結構的把握
能用簡潔的語言介紹銀幕故事；能把握情節的發展，對情節的設置與人物塑造和主題呈現之間的關系有準確認識。
（3）對人物形象和人物關系的分析
分析作品中人物形象塑造及人物關系，分析主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。
（4）對畫面和聲音的初步讀解
要求抓住印象最深刻的畫面和聲音進行分析。
以上為影評寫作可能涉及的主要內容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評寫作應根據實際情況，提倡在相對完整（思想與藝術）的分析基礎上，做到重點突出、詳略得當。
2．影評要求
影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。
3．考試形式
考場內當場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘（觀摩時間不計在內）；評論文章字數不低于1500字。
2021年上海市普通高校招生播音與主持藝術類專業統一考試考試說明
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生播音與主持藝術類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
二、考查要求
播音與主持藝術類專業統一考試著重考查考生的語音面貌、構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力，以及藝術修養和自我展現能力。
三、考試科目和分值
文稿朗讀、圖片述評、才藝展示三門。
文稿朗讀100分，圖片述評200分，才藝展示100分，三門總分400分。
四、各科目的內容和評分標準
分為A、B、C、D、E、F等級，每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：
（一）文稿朗讀
考查目的：考查學生的基本語音面貌。
考查形式：指定稿件當場考查。
考查內容：《普通話水平測試專用教材》中的朗讀作品。
評分標準：
本項考試內容，考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。
A（90分-100分）
嗓音條件好，無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
B（80分-89分）
嗓音條件較好，基本無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
C（70分-79分）
嗓音條件尚可，無明顯語音缺陷，表達基本流暢自然，具有一定的理解力和情感表達力。
D（60分-69分）
嗓音條件一般，有明顯語音缺陷，表達技巧和能力較弱。
E（40分-59分）
嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。
F（1分-39分）
嗓音條件差，發音有缺陷，難以調整。
（二）圖片述評
考查目的：考查學生的構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力。
考查形式：指定圖片當場考查。
考查內容：根據指定的圖片及圖片背景介紹，做一個簡要的解讀。
評分標準：
本項考試內容，考官從考生的即興陳述、閱讀理解、創作構思、語言演繹、歸納總結等方面進行評判。
A（180分-200分）
語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，邏輯感強，表達頗有新意，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。
B（160分-179分）
語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，結構合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。
C（140分-159分）
語言基本流暢，陳述基本清楚，構思較好，結構較好，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較強。
D（120分-139分）
語言不夠流暢，陳述勉強清楚，構思一般，結構欠合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力弱。
E（80分-119分）
語言不夠流暢，陳述不夠清楚，構思陳舊，結構不合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較弱。
F（1分-79分）
語言邏輯混亂，陳述不清楚，思維混亂，語意不詳，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力差。
（三）才藝展示
考查目的：考查學生的藝術修養和自我展現能力。
考查形式：內容自備（考場僅提供鋼琴）。
考查內容：考生展示自己準備的才藝。（具有表演性質的其他藝術形式，朗讀類除外）。
評分標準：
本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。
A（90分-100分）
具備該藝術門類較高等級要求，臺風自然、表現力強。
B（80分-89分）
具備該藝術門類的等級要求，臺風自然、表現積極。
C（70分-79分）
具備一定藝術修養和自我展現能力。
D（60分-69分）
對該藝術門類基本了解，能夠展現一定的片段或元素。
E（40分-59分）
對該藝術門類基本了解，自我展現能力差。
F（1分-39分）
不具備該藝術門類的基本要求。
2021年上海市普通高校招生音樂學類專業統一考試考試說明
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生音樂學類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
二、考查要求
音樂學類專業統一考試著重考查考生的音樂聽覺和識譜能力、演唱或演奏能力以及音樂理論基礎知識。
三、考試科目和分值
音樂學類專業統一考試分為音樂學類（音樂學）專業統考、音樂學類（音樂表演—聲樂）專業統考、音樂學類（音樂表演—器樂）專業統考三類。
音樂學類（音樂學）專業統考科目：聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分400分。
音樂學類（音樂表演—聲樂）專業統考科目：聲樂演唱、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分300分。
音樂學類（音樂表演—器樂）專業統考科目：樂器演奏、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分300分。
四、各科目考試內容和要求
1、聲樂演唱
（1）考試目的：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準節奏及音樂表現能力等。
（2）考試要求：考生自備歌曲三首，內容包括中外民歌、藝術歌曲、創作歌曲、歌劇詠嘆調等。考試時由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。演唱時間不超過6分鐘。
（3）評分標準：考官通過對考生的演唱技巧（40%）、音準節奏（20%）、語言風格（20%）、臺風表現（20%），給予綜合評分。
考生不能自帶伴奏。每個聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜（五線譜）。
2、樂器演奏
（1）樂器選擇
① 鋼琴演奏
② 現代器樂演奏（電子管風琴、手風琴、古典吉他等）
③ 打擊樂演奏（西洋打擊樂、中國打擊樂、流行打擊樂等）
④ 管弦樂器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、小號、圓號、長號、大號、薩克斯管等）
⑤ 中國樂器演奏（笛、笙、嗩吶、管子、三弦、揚琴、柳琴、中阮、琵琶、箏、古琴、二胡、板胡等）
考生根據演奏類型選擇以上規定的樂器參加考試。
（2）考試目的：通過考生的樂器演奏，測定考生的演奏水平和音樂表現能力等。
（3）考試要求：
① 鋼琴演奏—練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
② 現代器樂演奏—練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
③ 打擊樂演奏—自備小軍鼓練習曲一首；西洋打擊樂：另須自選馬林巴或定音鼓（自備練習曲或樂曲一首）。中國打擊樂：另須自選大鼓、排鼓、板鼓（自備練習曲或樂曲一首）。流行打擊樂：另須爵士鼓（自備練習曲或樂曲一首）。
④ 管弦樂器演奏—一套音階、琶音（弦樂加奏雙音音階）；練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
⑤ 中國樂器演奏—自備樂曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
（4）評分標準：考官通過對考生的音樂風格把握及樂曲的完整性（60%），技術把握的準確性（40%），給予綜合評分，成績評定采用百分制。
樂器演奏采用無伴奏形式（考生不得自帶伴奏，考場也不提供伴奏）。
3、樂理
（1）考試目的：通過考試，檢測考生對音樂中各種要素的基礎知識的掌握程度。
（2）內容與要求：
① 音符休止符（高音、低音譜號譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律）。
② 常用符號（速度力度記號、演奏法記號、省略記號、裝飾音、常用術語）。
③ 節奏節拍（拍號、音值組合）。
④ 音程和弦（各類音程和弦的原轉位、調內音程和弦的構成和解決）。
⑤ 調性（大小調式、民族調式、調號、辨別調式）。
（3）參考書目：《音樂理論基礎》，李重光編，人民音樂出版社。
4、視唱練耳
（1）考試目的：通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗考生的音樂素質，鑒定考生是否具備學習音樂的必備聽覺條件。
（2）內容與要求：
① 練耳筆試
a. 聽辨和聲音程：八度以內單音程，僅要求寫出性質；
b. 聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉位，減3增3原位，僅要求寫出性質；
c. 聽寫節奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用無音高的五線譜音符記寫；
d. 聽寫旋律：一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8小節，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用五線譜記寫。
② 視唱口試
一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8~12小節，兩條均為五線譜。
（3）參考書目：《單聲部視唱教程》，上海音樂出版社。
2021年上海市普通高校招生表演類專業統一考試考試說明
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生表演類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
二、考查要求
表演類專業統一考試著重考查考生表演素養、藝術感受、表達能力及藝術創作等基本素質和專業潛能。
三、考試科目和分值
聲樂、臺詞、形體、表演四門。
聲樂100分，臺詞100分，形體100分，表演200分，四門總分500分。
四、各科目的內容和評分標準
分為A、B、C、D、E、F等級，每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：
（一）聲樂：演唱（清唱自備歌曲一首）
A（90分以上）
嗓音條件好，音色優美。吐字清晰。音準、節奏把握準確、穩定。音樂表現力強。
B（80分-89分）
嗓音條件較好。吐字較清晰，音準、節奏把握較準確、穩定。有較強的音樂表現力。
C（70分-79分）
嗓音條件一般。音準、節奏尚可。有一定的音樂表現力。
D（60分-69分）
嗓音條件基本符合標準。音準、節奏不夠準確、穩定。音樂表現力一般。
E（40分-59分）
嗓音條件不符合標準。音準、節奏不準確。完成樂曲演唱困難。
F（1分-39分）
嗓音條件差，音準很差。不能完成樂曲演唱。
（二）臺詞：學生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩歌皆可。
A（90分以上）
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節奏鮮明、聲情并茂。音色音量上乘，具有較好的表現力、感染力。
B（80分-89分）
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節奏鮮明、音色音量較好，具有一定的表現力、感染力。
C（70分-79分）
吐字歸韻較準確、音色音量一般，語言表現力一般，基本能完成作品。
D（60分-69分）
吐字歸韻不夠準確，語音問題較多，音色音量欠缺，無語言表現力，但能糾正者。
E（40分-59分）
吐字歸韻不準確，表現力欠缺；音色音量較差，調整困難者。
F（1分-39分）
吐字歸韻差，無語言表現力或表達不準確，音色音量差，唇舌齒元音發音有缺陷者，或難以調整者。
（三）形體：學生自備各種舞蹈、武術、健美體操等，無需伴奏。
A（90分以上）
動作節奏、韻律、感覺、情緒（表情）、身體柔韌度、協調性優秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，并且爆發力、控制力、表現力上乘者。
B（80分-89分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功基本達標、協調性（含節奏、韻律）感覺、表達較好，又有一定技能和肢體表現力者。
C（70分-79分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表現力一般，身體運動素質也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活動能力及一定的節奏感或做一段完整的體操、廣播操。
E（40分-59分）
四肢動作不太協調，節奏感較差，又羞于動作者。
F（1分-39分）
四肢動作不協調，毫無節奏感，不敢或不愿進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異。
（四）表演：按指定的題材，由學生做集體小品或生活練習，進行即興表演。
A（180分以上）
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時自然、真實，能夠投入到規定的情境之中。塑造的人物形象鮮明，具有良好的表演潛質。
B（160分-179分）
審題準確、能夠投入到規定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潛質。
C（140分-159分）
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D（120分-139分）
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E（80分-119分）
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F（1分-79分）
表演過于緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯混亂。
本站覆蓋全國各省市專本科院校及計劃外招生院校，匯總各校招生要求及專業信息，如您今年尚未被任何院校錄取，請自愿填寫下表，我們將在全國范圍內篩選適合您就讀的大學，安排校方老師與您溝通。即刻報名，圓大學夢！
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