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“老師，我們孩子現(xiàn)在11年級了，明年留學會不會受影響？”“目標國家改變了，很多東西都沒準備，明年還能走嗎？”“距離畢業(yè)還有兩年，老師，我現(xiàn)在不知道怎么選擇了！”

  自從疫情爆發(fā)以來，北京新東方國際雙語學校升學指導部先后接到了家長、學生的許多問題，這些問題代表了一部分擁有出國留學意向家庭的心聲，在當前看來，留學是否還具有必要性呢？

  回顧中國歷史上的留學發(fā)展過程，從1847年中國出現(xiàn)了第一位留學生容閎，到民國時期的留學生、解放初期的留學生、改革開放后有更多留學生走向世界。他們都是通過“走出去”，學習了西方先進的思想和技術(shù)，再將這種“所見所得”帶回了中國。可以說，百年留學，中國的命運改變了他們，他們的經(jīng)歷也影響了中國。

  2009~2018年，中國出國留學的學生每年都在呈現(xiàn)增長的趨勢，中國人依然懷揣著走向世界的渴望。留學已經(jīng)成為我們走向世界、探索世界的一個非常重要的途徑。

  （摘自《周成剛在路上》公眾號）

  而基于目前情況來看，選擇什么時機留學？應(yīng)該對目前的留學趨勢做出什么樣的判斷？也成了越來越多家庭關(guān)注的焦點。

  目前來看，中國已經(jīng)從新冠肺炎疫情中走了出來，開始了全面復工復產(chǎn)的進程。而國外很多國家還在經(jīng)受疫情的考驗，許多對出國留學充滿了憧憬的同學和家長們困惑重重，雖然聽了很多講座也梳理了很多想法，但是依然迷茫。未來一兩年的國際形勢發(fā)展會怎樣？已經(jīng)選定的目標國家還能去嗎？面對不確定因素，應(yīng)該做好什么樣的準備？北京新東方國際雙語學校升學指導部與大家一同分享寶貴的經(jīng)驗和建議。

  就目前的形式分析，從世界范圍來看，東亞地區(qū)的疫情控制最為平穩(wěn)，加拿大、英國、歐洲及澳新已經(jīng)得到了控制，而美國現(xiàn)在的情況最為嚴重。

  從國際關(guān)系發(fā)展的情況看，主要的留學國家其實對國際學生始終持開放和歡迎態(tài)度。美國現(xiàn)在雖然在簽證、航班等多個方面出臺了一些不利于留學生的政策，但是各個知名院校，包括哈佛、麻省理工學院和加州大學系統(tǒng)等，都紛紛用實際行動幫助國際留學生維護自身權(quán)益，維護自己秉持多年的多元文化理念和價值觀。

  所以從留學生海外求學院校來看，學生的訴求都被充分考慮，并且得到了妥善的安排。

  分層、分級個性化升學指導

  在疫情這段時間里，北京新東方國際雙語學校升學指導部持續(xù)關(guān)注留學趨勢的最新發(fā)展，并且通過多種形式和學生進行高效溝通，提供有針對性的個性化升學指導服務(wù)。

  （一）海外高校信息精準解讀

  從今年二月到六月，包括波士頓大學、羅格斯大學等諸多海外名校通過網(wǎng)絡(luò)活動和Information session將最新的信息和政策進行傳達和分享，升學指導部第一時間收集、整理相關(guān)內(nèi)容，通過遠程一對一規(guī)劃面談的形式，把信息進行有效分解，并且根據(jù)每個學生不同特質(zhì)，進行針對性傳遞和指導。

  （二）畢業(yè)年級多元指導

  對于這次受影響最大的12年級，北京短暫復課后，學校每天設(shè)置一節(jié)升學指導專業(yè)課程，一方面讓畢業(yè)生掌握疫情影響下，充分了解入讀大學的方式，同時也會分享海外學習所需要的衣食住行及學習等各方面的知識，尤其是初次海外生活的學生特別關(guān)注的文化差異、快速融入、語言進一步提升等問題。

  同時，畢業(yè)生們在老師的指導下針對特殊時期的上課安排，進行了更加多元的選擇，一部分同學選擇了海外高校與國內(nèi)大學合作授課的方式，比如清華大學、北京大學和復旦大學等，先在國內(nèi)進行一個學期的學習，等相關(guān)環(huán)境穩(wěn)定后，再回到美國的校區(qū)進行學習；還有一些同學，已經(jīng)選擇了網(wǎng)絡(luò)教學的方式開始他們的大學之旅。

  （三）非畢業(yè)年級貼心方案

  對于9-11年級的同學來講，主要的影響體現(xiàn)在：留學策略調(diào)整、標準化考試準備和課外活動安排等方面。

  首先，美國作為全世界高等教育資源最豐富的國家，現(xiàn)在仍是大多數(shù)留學生的首選目的地，但同時，也有越來越多的學生會考慮申請兩個或者兩個以上國家的大學，比如在申請美國大學的同時，也申請英國或者加拿大的學校。

  北京新東方國際雙語學校升學指導部在這個過程中，會針對學生的具體情況，幫助他們制定合理的大學選擇方案。在目的地國家不變的情況下，增加其他國家選項，會從語言提升、申請策略、院校選擇、專業(yè)及職業(yè)發(fā)展等多方面為學生提供切實有效的方案。

  背景提升 破常規(guī)化嘗試

  “國內(nèi)外大學在育人模式上有相似之處，但也存在明顯差異。”新東方教育科技集團CEO周成剛曾表示，國內(nèi)大學在招生時首要看重高考成績，而國外大學則更注重考查學生社交、科研、文體活動等多方面的綜合能力。

  眾所周知，除學術(shù)成績以外，學生時代的課內(nèi)外活動已經(jīng)成為申請頂尖高校必不可少的重要因素，在疫情期間學生的課外活動不可避免地受到了影響，但是北京新東方國際雙語學校利用線上集結(jié)的方式，從寒假開始，充分發(fā)揮學生會表率作用，進行了線上“云社團”系列活動。

  同學們通過設(shè)計在線公益活動，匯聚在天南海北的同學，展開了一系列拍視頻、做手冊、云打卡等特色活動，讓更多學生將活動的觸角延伸到了更加廣闊的天地。我們希望通過發(fā)揮這些身為“數(shù)字原住民”的同學們的創(chuàng)造力，讓他們關(guān)注身邊所發(fā)生的事情，更關(guān)注世界所發(fā)生的事情，提升他們的綜合能力和社會責任感，這也是IB學校所倡導的學習者素養(yǎng)的重要因素。這些“云社團”活動，無論對于未來留學申請，還是學生的人生發(fā)展，都展現(xiàn)出了良好的促進作用，這些在逆境中所展現(xiàn)出來的能力也將是他們未來的寶貴財富。

  留學之路，為你護航

  在未來的留學規(guī)劃中，北京新東方國際雙語學校升學指導部持續(xù)關(guān)注留學最新動態(tài)，同時搭建屬于學生、家庭和學校三位一體的專屬留學規(guī)劃平臺。

  首先，繼續(xù)幫學生建立信心，要盡可能幫助學生在眾多留學國家當中選到自己理想的專業(yè)和學校，堅持用升學指導講座和一對一規(guī)劃相結(jié)合的方式，去幫助每個學生、每一個家庭去解決實際問題。

  其次，幫助學生在自由時間里鍛煉更好的時間管理能力，在處理好學業(yè)、課外活動的同時，兼顧好留學申請的相關(guān)準備。也鼓勵學生利用好線上線下相結(jié)合的方式來實現(xiàn)他們的理想，鍛煉自己的綜合能力。

  最后，協(xié)助學生多閱讀、多思考，厚積薄發(fā)，在多方面取得優(yōu)秀成績，得到全方位的成長。正如俞敏洪老師所說，在不確定的時代做確定的事情。

  為了實現(xiàn)成為一個國際化的高端人才的共同目標，闊步前進。