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　　9月10日，全國教育大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記深刻闡述了新時代教育工作的歷史定位及其使命，并對新時代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新觀點。

　　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神，是當(dāng)前的重要任務(wù)。按照市委統(tǒng)一部署，市委宣傳部、市委教育工委、市教委聯(lián)合在重慶日報、重慶電視臺等主流媒體推出《教育大會學(xué)習(xí)貫徹進(jìn)行時》全媒體系列訪談，通過對我市部分高校書記校長、區(qū)縣政府領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣教委負(fù)責(zé)人的專訪，看我市怎樣學(xué)深學(xué)透、落地落實大會精神，如何以更加昂揚(yáng)的狀態(tài)書寫重慶教育的奮進(jìn)之筆。

　　9月21日，重慶大學(xué)黨委副書記王旭接受專訪，暢談了自己作為高校教育工作者的體會以及重慶大學(xué)在立德樹人方面的做法和思考。

　　教育工作必須抓住立德樹人這一核心

　　記者：在全國教育大會上，習(xí)近平總書記站在新時代黨和國家發(fā)展全局的高度發(fā)表了重要講話。請問您對習(xí)近平總書記的重要講話印象最深的是哪一點？

　　王旭：習(xí)近平總書記的重要講話令人鼓舞、催人奮進(jìn)。習(xí)近平總書記提出的“九個堅持”，系統(tǒng)闡釋了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的一系列新理念新思想新觀點，回答了教育事業(yè)發(fā)展中帶有方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署。

　　我印象特別深刻的是，習(xí)近平總書記的重要講話始終強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，并指出教育要始終把“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”作為根本任務(wù)。而要完成這一根本任務(wù)，必須抓住“立德樹人”這一核心，這是檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　記者：立德樹人，德育為先，請問重慶大學(xué)在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的過程中，是如何“立德”的？

　　王旭：育人的根本在于立德。習(xí)近平總書記的重要講話為教育工作指明了方向，強(qiáng)調(diào)要從六個方面“下功夫”——堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　為落實好新時代的立德樹人根本任務(wù)，重慶大學(xué)深入實施思想政治工作質(zhì)量提升工程，積極推進(jìn)“三全育人”綜合改革，并成功獲批了全國首批十大“三全育人”改革試點高校，目前已構(gòu)建了“十大育人”體系，重點通過課程育人、實踐育人、文化育人三個層面推進(jìn)“三全育人”（全員全過程全方位育人）。

　　“課程育人”也就是理論育人，即以課堂、課程、課本等理論教育的方式，進(jìn)行思想、政治、道德等知識的傳授。比如思想政治理論課以及哲學(xué)、社會科學(xué)等課程，都是思想政治教育的重要渠道。同時發(fā)揮專業(yè)教師課程育人的主體作用，釋放專業(yè)課的思政內(nèi)涵和育人力量。比如機(jī)械制造類課程，要講中國智造；比如大數(shù)據(jù)、軟件等專業(yè)，要講人工智能的發(fā)展……讓大學(xué)生們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時了解國情、社情。

　　運用網(wǎng)絡(luò)平臺做好新時代的立德樹人工作

　　記者：習(xí)近平總書記的重要講話強(qiáng)調(diào)，新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。您怎么理解新時代下的立德樹人？

　　王旭：新時代新形勢確實對教育工作提出了更高的要求。我們的教育對象和教育環(huán)境發(fā)生了很大變化，當(dāng)前大學(xué)新生都是00后（出生于2000年及以后的一代），他們生長在信息化快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代。因此，教育工作也應(yīng)該隨之有新的特點和改變。

　　在這方面，重慶大學(xué)前鋒網(wǎng)絡(luò)文化工作室是一個典型，工作室是教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，推出了奮斗者說、詠經(jīng)典、前鋒訪談、夜讀、傾聽重大等欄目，舉辦公益廣告大賽等公益活動，榮獲了第九屆全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎。

　　此外，重慶大學(xué)于2014年開始穩(wěn)步推進(jìn)易班大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)建設(shè)，目前注冊用戶為47000多名，日均訪問量超過6000次，建成了集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的大學(xué)生網(wǎng)上家園，榮獲了首批“全國易班共建示范單位”榮譽(yù)。

　　記者：實踐活動對于樹立學(xué)生正確的人生價值觀、社會責(zé)任感以及提升社會實踐能力等，都具有不可替代的重要作用。對這一點，您是怎么理解的？重慶大學(xué)又有哪些好的做法？

　　王旭：重慶大學(xué)秉承“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”的校訓(xùn)精神持續(xù)開展實踐育人，依托建成的“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，一手抓社會實踐，一手抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

　　在社會實踐方面，學(xué)校形成了以研究生支教團(tuán)、日常志愿服務(wù)、暑期社會實踐、寒假社會實踐多元一體的工作新格局。今年，學(xué)校24支團(tuán)隊入圍團(tuán)中央“三下鄉(xiāng)”社會實踐專項計劃，連續(xù)18年選派研究生支教團(tuán)赴重慶彭水、云南綠春等地支教。

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，學(xué)校實施“百千萬”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計劃，孵化了重慶云威科技有限公司從7名大學(xué)生微企，發(fā)展成為營收上億元、員工200余人的互聯(lián)網(wǎng)高科技企業(yè)；培育的學(xué)生楊劍南入選福布斯2018年中國“30位30歲以下精英”榜單（最年輕的上榜者之一）。

　　以美育人 以文化人

　　記者：習(xí)近平總書記的重要講話指出，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。文化育人也是重慶大學(xué)立德樹人的一大特色。請問，這方面重慶大學(xué)是怎樣做的？

　　王旭：以美育人、以文化人是新時期高校思想政治工作的基本要求，就是構(gòu)建立德樹人潤物無聲的良好環(huán)境氛圍。重慶大學(xué)主要通過“引進(jìn)來”“走出去”“升上來”的方式推進(jìn)文化育人。

　　首先，是把高雅藝術(shù)引進(jìn)來，推動高雅藝術(shù)進(jìn)校園。比如邀請重慶市川劇團(tuán)、京劇團(tuán)、話劇團(tuán)等走進(jìn)學(xué)校為師生們帶來精彩的劇目；去年，由北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校自編自導(dǎo)的《馬蘭花開（鄧稼先）》《李四光》等優(yōu)秀劇目走進(jìn)重慶大學(xué)進(jìn)行了演出。

　　其次，學(xué)校立足于“立德樹人”的根本任務(wù)，挖掘在本校歷史具有德育價值的文化元素，進(jìn)行創(chuàng)作和展示，促進(jìn)學(xué)生思想道德的發(fā)展和人格的升華。比如我們匯集各時代重大人的先進(jìn)典型事跡，不斷完善校史陳列館，建立了立德樹人館，每年會組織研究生新生參觀了解重慶大學(xué)辦學(xué)的歷史，諸多科學(xué)家、院士為國家所做的貢獻(xiàn)等。我們學(xué)生自己編演了川劇《白蛇傳》、話劇《重慶家書》等優(yōu)秀劇目，在重慶大劇院、各高校進(jìn)行了演出，大學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神的教育，反響很好。

　　記者：針對目前國內(nèi)大學(xué)普遍存在的“迷茫的大一”現(xiàn)象，重慶大學(xué)在一年級新生中有些什么做法？

　　王旭：我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本。這個“德”就是我們的社會主義核心價值觀，有大愛大德大情懷。因此在大一新生的軍訓(xùn)期間，學(xué)校舉辦了“聶榮臻元帥精神報告會”，我們組織了“殲20”戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計師楊偉院士給新生作報告……通過理想信念、愛國主義、奮斗精神教育，引導(dǎo)學(xué)生胸懷遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。

　　此外，“重慶大學(xué)啟航計劃”會利用三類課堂的互通互動、互補(bǔ)互融，以及各類互動實踐平臺和主題活動，引導(dǎo)大一學(xué)生作好規(guī)劃，形成正確的價值觀，進(jìn)而全面提升綜合素質(zhì)，真正開啟大學(xué)生活的航程。

　　總之，只有深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神，形成全員全過程全方位育人格局，才能培養(yǎng)出為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)的高質(zhì)量創(chuàng)新型、學(xué)科復(fù)合型、研究應(yīng)用型人才；培養(yǎng)出一代又一代立志為中國特色社會主義奮斗終生的人才；培養(yǎng)出勇于奮斗、善于創(chuàng)新的時代新人，成為能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的國家棟梁。