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一、專業(yè)介紹

  1、產(chǎn)品設(shè)計 學(xué)制四年

  專業(yè)介紹

  產(chǎn)品設(shè)計是一個將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，也是把某種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的辦法，通過具體的載體，以美好的形式表達出來的一種創(chuàng)造性活動。產(chǎn)品設(shè)計通過細節(jié)考量和功能優(yōu)化，達到便于制造，降低成本，提高生產(chǎn)效率，提升產(chǎn)品綜合競爭力的目的。

  專業(yè)定位

  我校產(chǎn)品設(shè)計作為學(xué)科方向從工業(yè)設(shè)計專業(yè)正式獨立出來后，一直遵循“由技入道，藝工融合，跨域?qū)嵺`，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)方針，立足京津冀地區(qū)，制定“學(xué)產(chǎn)研連結(jié)”的整合型教學(xué)體系，依托區(qū)域文化特色，圍繞著設(shè)計理論與方法應(yīng)用、設(shè)計技術(shù)前沿與應(yīng)用、地域特色產(chǎn)品文化傳承與創(chuàng)新多個角度展開教學(xué)實踐活動，以機械裝備涂裝設(shè)計領(lǐng)域和地域文化產(chǎn)品創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域為雙重特色，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

  培養(yǎng)目標

  依據(jù)設(shè)計藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)緣特點，以“興趣成長、個性綻放”為基本教育理念，培養(yǎng)具備扎實的設(shè)計學(xué)科基礎(chǔ)理論素養(yǎng)，設(shè)計專業(yè)知識和基本技能，具有從事設(shè)計創(chuàng)作、設(shè)計實踐以及設(shè)計研究能力，以及擔(dān)負設(shè)計職業(yè)工作能力的創(chuàng)新型人才。

  骨干課程

  設(shè)計技術(shù)學(xué)、設(shè)計表達、CAID、快速表現(xiàn)、傳統(tǒng)美學(xué)與民族學(xué)、設(shè)計程序與方法、專題設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計史。

  2、環(huán)境設(shè)計 學(xué)制四年

  專業(yè)介紹

  環(huán)境設(shè)計是對于建筑內(nèi)外的空間環(huán)境，通過功能的梳理及藝術(shù)的設(shè)計進行整合的一門實用藝術(shù)。通過一定的組織、圍合手段、對空間進行藝術(shù)處理，運用光、家具、飾物的布置、空間造型等設(shè)計語言、以及植物、水體、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風(fēng)格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要，相關(guān)學(xué)科除了建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀設(shè)計學(xué)、還涉及人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計美學(xué)、社會學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科。

  專業(yè)定位

  我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)自1993年開始創(chuàng)立至今已有二十余年的辦學(xué)歷史，已經(jīng)形成“空間—室內(nèi)—景觀”一體化的教學(xué)體系，圍繞著理論與人文、材料與技術(shù)、藝術(shù)與應(yīng)用等多專業(yè)角度進行教學(xué)及實踐，校企合作內(nèi)涵豐富，教學(xué)成果顯著，著力為區(qū)域經(jīng)濟、人文環(huán)境的發(fā)展服務(wù)。

  培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)、中國傳統(tǒng)人文底蘊和全球當(dāng)代視野、批判的思辨精神、持續(xù)的科技與空間結(jié)合的創(chuàng)新設(shè)計能力;具有設(shè)計服務(wù)和設(shè)計管理能力;在企事業(yè)、設(shè)計研發(fā)機構(gòu)從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、管理和教學(xué)工作。并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的復(fù)合型人才。

  骨干課程

  中外建筑史、專業(yè)表現(xiàn)技法、建構(gòu)實驗、空間概念設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計原理、景觀設(shè)計原理、室內(nèi)快題設(shè)計、景觀快題設(shè)計。

  3、視覺傳達設(shè)計 學(xué)制四年

  專業(yè)介紹

  本專業(yè)以傳統(tǒng)文化及工藝為根基，國際視野為手段，培養(yǎng)掌握扎實視覺設(shè)計基礎(chǔ)、相關(guān)專業(yè)知識和技能、優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)、廣闊專業(yè)視野、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，能以專業(yè)性的態(tài)度來解決問題、服務(wù)社會的應(yīng)用型人才;能在設(shè)計機構(gòu)、設(shè)計教育和企事業(yè)單位從事相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計、品牌形象設(shè)計、信息交互設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計應(yīng)用等行業(yè)工作的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。

  專業(yè)定位

  我校視覺傳達設(shè)計自2000年開始招生，經(jīng)過近二十年的發(fā)展形成了獨特的以“傳統(tǒng)設(shè)計實務(wù)、媒體創(chuàng)意、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)/產(chǎn)品跨界研究”為特色的專業(yè)方向發(fā)展體系，秉承“一手擁抱現(xiàn)代、一手擁抱傳統(tǒng)”的教學(xué)理念，通過“課堂—實驗室—工作室—校企合作實踐基地”的模式開展OBE(基于產(chǎn)出的教育模式)設(shè)計教育的探索與改革，形成一套能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、文化推廣等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供全案流程設(shè)計服務(wù)的教學(xué)團隊和課程保障體系。

  培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具有設(shè)計創(chuàng)新、設(shè)計研究和設(shè)計經(jīng)營管理等能力的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。掌握現(xiàn)代視覺設(shè)計的主流或獨特方法或有獨立承擔(dān)較復(fù)雜項目的調(diào)研、設(shè)計、策劃、運營等工作能力，能夠承擔(dān)或是配合小組完成一個復(fù)雜項目;熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;有從事視覺傳達相關(guān)設(shè)計研究、跨界工作的豐富經(jīng)驗，能適應(yīng)或是主動掌握國內(nèi)外專業(yè)相關(guān)方面的先進思想、技術(shù)、能成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有獨到研究方向或是能成立獨立工作室。

  骨干課程

  廣告策劃與創(chuàng)意、印前設(shè)計、書籍設(shè)計、品牌設(shè)計與推廣、傳統(tǒng)圖案再生設(shè)計 、信息設(shè)計、新媒體策劃與設(shè)計。

  4、公共藝術(shù) 學(xué)制四年

  專業(yè)介紹

  公共藝術(shù)是近年來國家藝術(shù)教育與學(xué)術(shù)界常用的概念。這種在具有開放、公開特質(zhì)的、由公眾自由參與和認同的公共性空間內(nèi)從事藝術(shù)創(chuàng)作和裝飾手法，人類的公共環(huán)境是一個社會群體部落為形象的活動舞臺，是一個與地貌、人種、文脈、生態(tài)有著千絲萬縷聯(lián)系的生存環(huán)境。從藝術(shù)的角度來考慮和對待公共環(huán)境，是人類優(yōu)化生存狀態(tài)、優(yōu)化自身境況的一個重要方面，綜合其整體的藝術(shù)形式和行為均為公共藝術(shù)的研究領(lǐng)域。

  專業(yè)定位

  我校公共藝術(shù)專業(yè)自2004年開辦以來已具有十余年的辦學(xué)歷史，已經(jīng)形成以材料為主體，工藝制作為手段，以設(shè)計和創(chuàng)新實用產(chǎn)品為最終目的一體化的教學(xué)體系，圍繞著理論與人為、材料與技術(shù)、藝術(shù)與應(yīng)用等多專業(yè)角度進行教學(xué)及實踐，逐漸形成校企合作、專家講座、工廠實踐等多形式的專業(yè)教學(xué)模式，內(nèi)涵豐富，教學(xué)成果顯著，著力本市本省區(qū)域經(jīng)濟、人文環(huán)境等全方面的經(jīng)濟和教育，工業(yè)輔助等的發(fā)展模式。

  培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的材料工藝專業(yè)素養(yǎng)，具備公共藝術(shù)教學(xué)、設(shè)計、策劃和工程等方面的知識和能力，將中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)新設(shè)計能力人才，能在公共藝術(shù)教育、研究、設(shè)計、出版和策劃等單位從事公共藝術(shù)學(xué)教學(xué)、研究、編輯、施工能方面具有設(shè)計能力和設(shè)計制作工作能力的專門人才;在各種生活設(shè)施和公共藝術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計、管理和教學(xué)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的復(fù)合型人才。

  骨干課程

  裝飾雕塑、陶瓷工藝、裝飾繪畫、纖維藝術(shù)、漆藝設(shè)計、空間裝飾、壁畫創(chuàng)作、扎蠟染工藝制作。

  5、雕塑 學(xué)制五年

  專業(yè)介紹

  雕塑是運用一定的物質(zhì)材料如泥、木、石、金屬等在空間中塑造具有一定空間的可視的藝術(shù)形象，借以反應(yīng)社會生活。表達藝術(shù)家的審美情感審美理想的一門立體視覺藝術(shù)。

  專業(yè)定位

  我校雕塑專業(yè)具有十幾年的辦學(xué)歷史，在重視基礎(chǔ)技能教育、強化藝術(shù)欣賞、審美素質(zhì)培養(yǎng)以及人文精神和文化內(nèi)涵提高的同時注重實踐教學(xué)和創(chuàng)新教育。隨著區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會需求的不斷擴大，教學(xué)體系圍繞著傳統(tǒng)雕塑教學(xué)的基礎(chǔ)上，兼顧多種材料交叉運用，強化公共雕塑的設(shè)計教學(xué)。雕塑專業(yè)正努力打造國內(nèi)具有鮮明特色的“雕塑人才培養(yǎng)基地”和“中國華北地區(qū)雕塑藝術(shù)的研發(fā)基地”。

  培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具備堅實的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有一定的立體造型能力以及進行雕塑設(shè)計、創(chuàng)作、科研等方面的能力，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)藝術(shù)發(fā)展的能力，能在城市與園林規(guī)劃部門、雕塑公司、景觀公司、陶瓷企業(yè)、藝術(shù)機構(gòu)、藝術(shù)品公司等部門從事專業(yè)設(shè)計與實踐，并能從事本專業(yè)教學(xué)和研究工作的藝術(shù)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型高端人才。

  骨干課程

  浮雕、泥塑人體、陶藝、木雕、金屬雕塑、傳統(tǒng)雕塑、雕塑命題制作、綜合材料創(chuàng)作。

 

  二.招生計劃

專業(yè)	學(xué)制	科類	學(xué)費	山東	山西	湖南	湖北	河南
產(chǎn)品設(shè)計	4年	藝術(shù)文科	8750元/年	15	15	15	15	10
環(huán)境設(shè)計				10	10	10	5	5
視覺傳達設(shè)計				10	10	5	10	5
公共藝術(shù)				5	5	5	5	5
雕    塑	5年			5	5			5
合    計	190			45	45	35	35	30

  注：1、只招藝術(shù)文科類考生，若生源省份美術(shù)設(shè)計類不區(qū)分藝術(shù)文、藝術(shù)理，則不作要求。

  2、最終招生計劃以教育部公布為準。

  三.報名

  (一)報名條件

  凡符合普通高等學(xué)校2017年藝術(shù)招生工作規(guī)定報名條件，且具有一定的繪畫基礎(chǔ)，身體健康，無色盲、色弱的考生均可報名。

  (二)專業(yè)考試報名辦法

  1.報名時間、地點：在我校規(guī)定的報名時間內(nèi)，考生到本省規(guī)定考點現(xiàn)場或網(wǎng)上辦理報名手續(xù)。不受理函報，考生不得跨省參加考試。

  美術(shù)設(shè)計類專業(yè)校考考點設(shè)置及報名考試時間：

考點設(shè)置	報名時間	考試時間	報 名 考 試 地 點
湖北武漢	2017年1月15-16日	1月20日	網(wǎng)上報名，省考試院標準化考場(武漢市江漢區(qū)常青五路)
山西晉中	2017年1月17日-2月2日	2月5日	網(wǎng)上報名，太原師范學(xué)院(晉中市榆次區(qū)大學(xué)街319號)
山東濰坊	2017年1月12日-2月4日	2月8日	網(wǎng)上報名，考試地點以準考證為準
河南鄭州	2017年2月3日-2月7日	2月11日	網(wǎng)上報名，鄭州市二十四中(鄭州市建設(shè)西路109號)
湖南長沙	2017年1月4-10日	2月14日	網(wǎng)上報名，考試地點以準考證為準

  四.專業(yè)考試及成績發(fā)布

  1.考試內(nèi)容及相關(guān)要求。

專業(yè)	考試科目	考試時間	紙張	備注
設(shè)計學(xué)類（產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、公共藝術(shù)）	素描（頭像照片）	2.5小時	8開紙	校考按“設(shè)計學(xué)類”報名，校考成績“設(shè)計學(xué)類”各專業(yè)通用。
	色彩（靜物照片）	2.5小時	8開紙
雕塑	素描（胸像照片）	3小時	4開紙	校考成績本專業(yè)專用。
	速寫	1小時	4開紙

  2.考生須持所在考點要求的證件進入考場，證件不全者不允許參加考試。考生應(yīng)嚴格遵守考試紀律，發(fā)現(xiàn)有違紀或作弊行為者，立即取消其考試資格，視不同情況報生源所在省級招辦，由各省招辦按規(guī)定處理。

  3.我校網(wǎng)上公布校考成績的時間為4月1日前后，不采取郵寄形式。考生可根據(jù)本人身份證號和報考我校的準考證號在燕山大學(xué)招生信息網(wǎng)上查詢是否取得我校合格證，對于取得我校合格證的考生，其設(shè)計學(xué)類專業(yè)、雕塑專業(yè)排名為所在省的排名。專業(yè)成績查詢網(wǎng)址http：//zsjyc.ysu.edu.cn ，專業(yè)考試成績不查卷。

  4.根據(jù)招生計劃，按照考生所在省的校考成績由高到低，以不高于1：4的比例確定“燕山大學(xué)2017年美術(shù)設(shè)計類專業(yè)測試校考合格名單”，并將合格考生的名單報送考生所在省招生辦公室備案。

  五.錄取原則

  1.報考我校設(shè)計學(xué)類和雕塑專業(yè)的考生校考成績必須合格，高考文化成績必須達到生源所在省劃定的本科相應(yīng)批次錄取控制分數(shù)線。考生所在省組織統(tǒng)考的，考生的統(tǒng)考成績必須合格。若考生所在省教育招生主管部門另行要求，則根據(jù)相關(guān)文件執(zhí)行。

  2.對于設(shè)計學(xué)類專業(yè)，考生在高考填報志愿時，可報考所在省公布的設(shè)計學(xué)類任意專業(yè)，錄取時按綜合成績優(yōu)先原則依次分配專業(yè)，綜合成績=高考文化課成績*20%+校考成績*80%，如考生不能滿足所報專業(yè)志愿錄取條件的，若服從專業(yè)調(diào)劑，則調(diào)劑到相應(yīng)設(shè)計學(xué)類專業(yè)，若不服從專業(yè)調(diào)劑，則予以退檔。

  3.對于雕塑專業(yè)，錄取時按考生綜合成績從高分到低分依次錄取。綜合成績=高考文化課成績*20%+校考成績*80%。

  六.入學(xué)資格審查

  新生入學(xué)后，我校將按照教育部的有關(guān)規(guī)定對新生進行入學(xué)資格復(fù)查和專業(yè)復(fù)試。凡經(jīng)復(fù)查或復(fù)試不符合條件或有舞弊行為者，將按規(guī)定予以處理，直至取消入學(xué)資格。

  七.其它

  本簡章最終解釋權(quán)歸燕山大學(xué)招生就業(yè)處本科招生辦公室。若教育部及生源所在省2017年調(diào)整招生政策，以新規(guī)定為準。

  學(xué)校地址：河北省秦皇島市河北大街438號

  郵政編碼：066004

  招生咨詢電話：0335-8057069

  招生E-mail：bzb@ysu.edu.cn

  學(xué)校網(wǎng)址：http://www.ysu.edu.cn 

  招生網(wǎng)址：http://zsjyc.ysu.edu.cn