作為日本成立最早的計(jì)算機(jī)教育機(jī)構(gòu)，位于日本京都府京都市，同時(shí)在東京市和札幌市都有校區(qū)。在教育方面，比起其它學(xué)校來有很多獨(dú)一無二的特色。教學(xué)理念從以教師為主體向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變，即不再是單純的教授知識(shí)，而是尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性,采用按照每個(gè)學(xué)生的要求來進(jìn)行細(xì)致對(duì)應(yīng)、用驗(yàn)證和應(yīng)對(duì)的教育手法,并利用最新的設(shè)備得以實(shí)現(xiàn)，從而最大限度回應(yīng)、支持和鼓舞擁有遠(yuǎn)大志向?qū)W生在以后的道路上奮勇前行。

京都計(jì)算機(jī)學(xué)院創(chuàng)立以來，以重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)科的為主，不疏忽理論的正式教育為理念，以開拓精神率先打破了信息教育的困境。在1970年至1980代年初，學(xué)校不斷引進(jìn)最先進(jìn)中型機(jī)、大型機(jī)，供學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候可以自由使用。當(dāng)時(shí)這種大規(guī)模地導(dǎo)入供學(xué)生實(shí)習(xí)用的計(jì)算機(jī)的行為，到現(xiàn)在為止培養(yǎng)的畢業(yè)生有4萬人以上，積極地活躍在全世界的各個(gè)領(lǐng)域。