專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
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專業： 編導， 美術， 數字媒體， 音樂
地址：吉林省四平市鐵西區海豐大街1301號
吉林師范大學2018年美術類本科招生專業含產品設計、動畫、環境設計、繪畫、美術學、視覺傳達設計、數字媒體藝術，我校在河南、河北、江西、山西、黑龍江、遼寧、廣西等七個省份組織美術校考，在天津、吉林、山東、新疆、內蒙古、江蘇、安徽等七個省份承認美術統考成績。
在高考文化課成績達到考生所在省最低控制分數線且專業課成績合格的投檔考生中，按綜合成績從高到低擇優錄取。綜合成績=高考文化課成績的60%+專業課成績的100%。如考生所在省份有特殊規定的，按照其規定執行。
吉林師范大學2018年美術類本科專業招生計劃
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專業 |
科類 |
計劃性質 |
天津 |
遼寧 |
吉林 |
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產品設計 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
2 |
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動畫 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
3 |
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環境設計 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
2 |
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繪畫 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
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美術學 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
2 |
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視覺傳達設計 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
2 |
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數字媒體藝術 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
2 |
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產品設計 |
藝術(文) |
非定向 |
1 |
5 |
4 |
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動畫 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
5 |
7 |
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環境設計 |
藝術(文) |
非定向 |
1 |
4 |
6 |
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繪畫 |
藝術(文) |
非定向 |
1 |
4 |
4 |
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美術學 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
4 |
9 |
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視覺傳達設計 |
藝術(文) |
非定向 |
1 |
4 |
5 |
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數字媒體藝術 |
藝術(文) |
非定向 |
1 |
4 |
3 |
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專業 |
科類 |
計劃性質 |
山東 |
廣西 |
新疆 |
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動畫 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
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繪畫 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
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美術學 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
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視覺傳達設計 |
藝術(理) |
非定向 |
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1 |
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|
產品設計 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
1 |
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動畫 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
2 |
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|
環境設計 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
2 |
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繪畫 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
2 |
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美術學 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
1 |
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視覺傳達設計 |
藝術(文) |
對口支援 |
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2 |
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視覺傳達設計 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
2 |
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數字媒體藝術 |
藝術(文) |
非定向 |
2 |
2 |
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專業 |
科類 |
計劃性質 |
河北 |
山西 |
內蒙古 |
黑龍江 |
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產品設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
5 |
4 |
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4 |
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動畫 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
14 |
6 |
1 |
5 |
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環境設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
15 |
5 |
1 |
5 |
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繪畫 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
16 |
3 |
1 |
6 |
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美術學 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
22 |
6 |
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5 |
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視覺傳達設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
18 |
5 |
1 |
5 |
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數字媒體藝術 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
12 |
6 |
1 |
5 |
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專業 |
科類 |
計劃性質 |
江蘇 |
安徽 |
江西 |
河南 |
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產品設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
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1 |
5 |
5 |
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動畫 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
1 |
1 |
14 |
20 |
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環境設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
1 |
2 |
10 |
18 |
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繪畫 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
1 |
1 |
7 |
15 |
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美術學 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
1 |
1 |
13 |
20 |
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視覺傳達設計 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
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1 |
10 |
15 |
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數字媒體藝術 |
藝術(文理綜合) |
非定向 |
1 |
2 |
7 |
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